Forming
Forming
Barn får muligheter til å eksperimentere med fantasi, kreativitet og virklighetsoppfatning ved formings aktiviteter i barnehagen. De skaper sin egen verden ut i fra egne opplevelser. Hverdagsaktiviteter i barnehagen innebærer en god del estetiske aktiviteter i form av sansing, tegning,fargelegging , sang, dans, og " rolletaking"/ kommunikasjon med andre barn.
Forberedlese |
||||||
|
||||||
|
1. Hvem Deltar: Alle barna
|
||||||
|
2. Faglig mål (ihht Rammeplanen) for aktiviteten
|
||||||
|
3. Hva skal skje - gjøres
|
||||||
|
4. Viktig å huske - forberede - klargjøre Planlegger tema, innkjøp og henter inn formingsmaterialer. |
||||||
Arbeid etter aktiviteten |
||||||
|
5. Hva kom til uttrykk hos enkelte av barna i forhold til målene med aktiviteten? Beskrivelse: -Barna er blitt flinkere både fin og grov motorisk. -Barna har fått erfaring med forskjellige maleteknikker -Barna har fått erfaring med skapende aktivitet, og bearbeiding, jobbing i forskjellige materialer.
|
||||||
|
6. Hva lærte personalet Barn samler seg raskt rundt de voksne når vi engasjere oss og er sammen med dem. |
||||||
|
7. Viktige erfaringer til arbeidet videre: -Få inspirasjon og nye ideer til nye aktiviteter i lag med barna.
|
||||||
|
|
