Internt skjema om foreldreansvar og samværsavtale.pdf
GLADmelding eller AVVIKsmelding til post@maritvold.no
Karneval
Arbeidsark
Prosjektspørsmål: Hvordan vil vi at barna skal lære i barnehagen vår?
Barna er de aktive som GJØR aktiviteten. Snakk med barna mens de holder på – Når barna / mennesker får uttrykke det de gjør, utvider det bevisstheten og læringen. Gir mulighet til å øve å uttrykke tanker. I tillegg gir det oss innsikt – kunnskap om barnet og hvordan det tenker. Vi voksne øver på å stille undrende spørsmål”
Forberedlese |
||||||
|
||||||
|
1. Hvem Deltar Alle barna og personalet i barnehagen |
||||||
|
2. Faglig mål (ihht Rammeplanen) for aktiviteten *Erfare at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap. *Utvikler tilllit til egen deltagelse i og påvirkning av fellesskapet. *Ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. *Opplever at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse. Barnehagens mål: *Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv og uttrykke seg estetisk. *Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet. *Tradisjon og kreativitet, rollespill og eksponering.
|
||||||
|
3. Hva skal skje - gjøres Barna og personalet kler seg ut i kreative selvbestemte kostymer. Vi feirer dagen med sambamusikk, rytmer, dans, karnevals tog. Alle samles inne i “Hagestuen” (1.etg) der vi synger, danser, spiller rytme instrumenter. Barna leker i forskjellige “Roller” og eksponerer seg. Etter opptoget viser barna seg fram på scenen og blir presentert. Det blir severt pølse m/brød og saft i 1.etg. Etter mat slår vi “katta ut av sekken” og det blir vist film.
De minste barna spiser mat oppe på kvisten. |
||||||
|
4. Viktig å huske - forberede - klargjøre *Øve på sangene før karnevalet. *Sende ut informasjon til foreldre. *Lage program for dagen med tydelig ansvarsfordeling. *Leie film. *Innkjøp av mat, pølse m/brød og tilbehør, og pynt til avdelingen (ballonger og bånd). *Lage rytmeinstrumenter. *Pynte avdelingen.
|
||||||
Arbeid etter aktiviteten |
||||||
|
5. Hva kom til uttrykk hos enkelte av barna i forhold til målet med aktiviteten? Beskrivelse: Noen barn starter dagen med å være litt skeptisk, dette går seg til iløpet av dagen. |
||||||
|
6. Hva lærte personalet ... |
||||||
|
7. Viktige erfaringer til arbeidet videre Fungerer bra med øving i forkant. både planlagt og spontant. Ha et tidligere fokus på laging av rytmeinstrumenter og pynting av avdelingen. Det må kjøpes mer brød, akkurat nok med pølser (150 stk). Viktig at vi tenker over hvilke barn sitter hvor og hvordan vi fordeler personalet blant bordene 1.etg. Virker som det er godt for de minste å spise i fred oppe på kvisten.
... |
||||||
|
8. Husk å ta opp i avd.møte / med veileder ... |