Prosedyre for oppfølging av bekymring for et barn ved skolestart

Mål for oppfølging av bekymring for barn i henhold til

normalutvikling, verdigrunnlaget, målene i Rammeplan og Årsplan

• Den som melder om bekymring skal oppfatte seg hørt og møtt.
• Forelderen skal oppfatte seg som likeverdige samarbeidspartner.
• Oppfølgingen skal støtte en positiv utvikling for barnet

Handling

Alle ansatte har ansvar for å si ifra når de får en bekymring for et barn.

Bekymringen tas opp med personalet på avdelingen – seinest på avdelingsmøtet

Pedagogisk leder informerer styrer om bekymringen.

Styrer og pedagogisk leder avgjør behov for videre oppfølging internt,

behov for kommunenes støttefunksjoner, anonymt eller i samråd med foreldrene.

Ved behov for videre oppfølging lages skriftlig notat med handlingsplan og ansvarsfordeling

Pedagogisk leder, eventuelt i samarbeid med styrer, informerer foreldrene om avdelingspersonalets bekymring for barnet.

Viktig å forberede en klar beskrivelse av hvorfor vi er bekymret.

Pedagogisk leder lager skriftlig notat fra foreldresamtalen

Notatet skal innholde:

Begrunnelsen for møtet, plan for videre framdrift og ansvarsfordeling -bruk mal

Dersom det er uenighet mellom foreldre og personalet skal de ulike oppfatningene komme tydelig fram i notatet. Begges virkelighetsoppfatning skal beskrives så klar som mulig

Alle møtedeltakerne signerer notatet før møtet heves.